Modulet er for dig, som ønsker at arbejde med eller allerede arbejder med beskæftigelsesindsatsen på jobcentre, a-kasser, hos anden aktør eller lignende. Og særligt for dig, som arbejder med ungeindsatsen eller ønsker at komme til det.   

For at blive optaget på modulet skal du have gennemført en studie- eller erhvervsforberedende uddannelse, som for eksempel en gymnasial uddannelse eller en erhvervsuddannelse (EUD).
Derudover skal du have mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering. Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Indhold: 

• Juridiske, økonomiske og organisatoriske rammer for ungeindsatsen på beskæftigelsesområdet. 
• Forskellige målgrupper blandt unge - forskellige problemstillinger, metoder og indsatsbehov. 
• Uddannelsesfeltets struktur og kultur, herunder medansvar for egen læring i voksenuddannelserne. 
• Forhold i ungdomslivet med relevans for uddannelse og læring, herunder det gode skoleliv, ungdomsidentitet, læringsadfærd, læringsstile og læringsstrategier. 
• Teorier og metoder i beskæftigelsesarbejdet med unge, herunder ungdomspædagogik, vejledningsmetoder, motivationsarbejde, gruppevejledning og individuelle samtaler. 
• Tilgange til at understøtte unges egen handlen i form af uddannelseskendskab, uddannelsesforberedelse, uopfordret ansøgning, jobsøgning og jobsamtale. 

Læringsmål 

Ved modulets afslutning er det målet, at den studerende: 

Viden 

• har viden om og forståelse for indgange til ungdomsuddannelserne og arbejdsmarkedet. 
• har viden om de forskellige kategorier af unge. 
• har kendskab til den professionelle samtale. 
• har viden om og forståelse for forskellige vejledningsmetoder og tilgange til læring. 

Færdigheder 

• kan anvende understøttende og udfordrende færdigheder i samtalen med den unge. 
• kan afdække den unges forforståelse og problemfelt. 
• kan udarbejde realistiske handlingsplaner i samarbejde med den unge. 
• kan anvende sine kompetencer til i konkrete praksissituationer at foretage nuancerede beskrivelser og analyser af praksisindsatsen over for den unge, ud fra forskellige perspektiver med afsæt i relevant praksiskundskab og teoretisk viden. 
• kan reflektere over de faglige og etiske problemstillinger, der knytter sig til indsatsen for den unge 

Kompetencer 

• kan motivere den unge til uddannelse/arbejde. 
• kan anvende og omsætte de forskellige vejledningsmetoder til de forskellige målgrupper. 
• kan håndtere komplekse og konfliktfyldte forløb med unge. 
• kan identificere problemfelter, som grænser til andre fagprofessionelles virkefelt og professionsområder og formidle problemstillinger til relevante samarbejdspartnere. 

 Se hele studieordningen for akademiuddannelsen i beskæftigelse.

Individuel bedømmelse med intern vurdering efter 7-trins-skalaen.