Modulet henvender sig primært til sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter, jordemødre, radiografer og bioanalytikere, men også til andre ansatte i sundheds- og socialsektoren. 

Det er således for dig, der ønsker at arbejde med eller allerede arbejder med mennesker og forandrings- og læreprocesser i hjemmesygeplejen, sengeafsnit, ambulatorie, forebyggelsesenheder, almen praksis, m.v.

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse.
En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering. Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Læringsmål:  

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering 

Viden  

• har viden om læringsteori og forståelse for forandrings- og læreprocesser.   
• har viden om og kan reflektere over betydningen af inddragelse af patienters, borgeres, personales og/eller uddannelsessøgendes deltagerforudsætninger i relation til læringsforløb.  
• har forståelse for og reflekterer over de konsekvenser, en læringsteoretisk tilgang kan have i en konkret faglig sammenhæng.   
• har forståelse for psykologiske aspekters betydning for læring og forandring.  
• kan reflektere over betydningen af og konsekvenser for valg af teori og metode med relevans for modulets faglige indhold. 

Færdigheder  

• kan vurdere og formidle mulige forandrings- og læreprocessers betydning i praksis og begrunde de valgte handlinger og løsninger.  
• kan anvende sin viden og indsigt om forandring og læring i praksis. 
• kan anvende metoder og redskaber til indsamling og analyse af litteratur og undersøgelses- og forskningsresultater med relevans for modulets faglige indhold. 

Kompetencer  

• kan indgå i et samarbejde med en målgruppe med henblik på at afklare mulige forandrings- og læreprocesser.  
• kan håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i relation til forandrings- og læreprocesser i konkrete faglige sammenhænge.  
• kan udvikle egen praksis i relation til forandrings- og læreprocesser.  

Indhold  

• Læringsteorier.   
• Aspekter, der såvel fremmer som hæmmer læring, herunder refleksionsbegrebet. 
• Vidensformer, herunder tavs viden og erfaringsviden.  
• Psykologiske aspekter på læring og forandring.  
• Kropslig læring.  
• Samfundsmæssige forudsætninger for læring og forandring.  
• Udvalgte forskningsmetoder samt udvalgte udviklings- og forskningsprojekter med relevans for modulets faglige indhold. 

Du afslutter modulet med en intern prøve, som bedømmes efter 7-trins-skalaen. 

Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen SD Sundhedsformidling og klinisk uddannelse.