Tilmeld dig her

Beskrivelse

Dansk som specialtilrettelagt forløb er til dig som arbejder på en skole, har en læreruddannelse, men mangler formelle kompetencer i faget. Målgruppe: Lærere som underviser i faget, men mangler formel undervisningskompetence. Dansk: Undervisningsfaget dansk udbydes som et særligt tilrettelagt studieforløb med en halv studiedag om ugen hele skoleåret. Forløbet udbydes med 80 undervisningstimer, fordelt på i alt 20 gange i skoleåret 2021/22. Forløbet er rettet både mod dansk 1. – 6 kl. og dansk 4. – 10. kl. Nogle timer samlæses og andre timer er retningsbestemt. Man skal ved tilmelding tilkendegive, hvilken aldersspecialisering man ønsker. Hvis man ønsker at gå til kompetencemålsprøve, fortsættes der med forberedelse til prøven. Studiedagen placeres om: tirsdag kl. 12.00 – 16.00. Undervisningssted: Campus Haderslev. Studiestart: tirsdag den 31. august. Kursusforløbet forventes afsluttet den 5. april 2022. Undervisningen er placeret på følgende måde: Efterår 2021: 10 undervisningsgange i perioden 31. august – 14. december. Forår 2022: 10 undervisningsgange i perioden 11. januar – 5. april. Kursusgange til dem, der ønsker at gå til kompetencemålsprøve: tirsdag den 19. april og tirsdag den 17. maj. Prøven afholdes i juni. Datoer følger. Struktur: Forløbet vil være en kombination af dage med undervisning med undervisere fra læreruddannelse og studiedage uden undervisning, hvor der arbejdes med egne aktiviteter såsom afprøvning i egen praksis og evt. arbejde i studiegrupper. Imellem de enkelte kursusgange lægges der op til forløb, som afprøves i praksis. Der udstedes et bevis for deltagelse i undervisningsforløbet. Fremmødeprotokol føres og der stilles i løbet af kurset krav til deltagerne om opgaveaflevering. Opgaverne bliver vurderet og der gives feedback til deltagerne. Der forventes og kræves således et studiearbejde ud over de egentlige undervisningstimer. Bemærk: det er en forudsætning for at blive optaget at man er uddannet lærer og har undervisningserfaring i faget. Indholdet i undervisningen vil have fokus på fagdidaktik og praksistilknytning. Der vil indgå emner fra de fire kompetenceområder i dansk 1. – 6. klasse og dansk 4. – 10 klasse. Tilknytningen til lærernes egen praksis, sikres gennem de forløb som skal afprøves mellem undervisningsgangene. Forløbets indhold: Dansk 1. – 6. klassetrin Undervisningen dækker elementer fra de fire kompetenceområder: Kompetenceområde 1: Sprog og kommunikationsundervisning Kompetenceområde 2: Læsning og læseundervisning Kompetenceområde 3: Skrivning og skriveundervisning. Kompetenceområde 4: Tekster og tekstundervisning Dansk 4. – 10. kl. Undervisningen dækker elementer fra de fire kompetenceområder: Kompetenceområde 1: Sprog og kommunikationsundervisning Kompetenceområde 2: Fortsat læsning og skrivning Kompetenceområde 3: Danskdidaktik Kompetenceområde 4: Tekster og tekstundervisning I forløbet bliver der arbejdet med følgende faglige og fagdidaktiske temaer rettet mod dansk-faget med fokus på henholdsvis dansk yngste og dansk ældste. Indhold på fælles forløb for dansk: Forløbet kvalificerer dig til at planlægge, gennemføre og evaluere en varieret og fagligt udbytterig undervisning i faget på folkeskoleniveau, hvor der er fokus på udvikling af elevens kompetencer inden for læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation. I undervisningsfaget dansk beskæftiger vi os med områder som læse- og skriveudvikling, tekst-, medie- og genrekendskab, faktatekster, medietekster og fiktive tekster, sprog og grammatik samt mundtlig og skriftlig kommunikation. Der arbejdes blandt andet med: ' skriftsprogstilegnelse ' sprog og genrer ' kommunikation og mundtlige genrer ' skriftlig fremstilling og vejledning ' literacy, ' multimodale tekster ' fiktionstekster ' mundtlighed.