Modulet henvender sig til dig, der underviser i fremmedsprog inkl. engelsk i grundskolen og på ungdomsuddannelserne, og som har gjort det i længere tid. Dette modul er en faglig opdatering, så du kan styrke dine elevers evner til at lytte, læse, skrive og tale på fremmedsproget.

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse.

En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering. Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Formål
Modulets formål er at opkvalificere studerende til på baggrund af nyere fremmedsprogsdidaktisk viden reflekteret at varetage professionel fremmedsprogundervisning i grundskolen og på ungdomsuddannelserne.

Modulet henvender sig til fremmedsprogslærere i grundskolen og på ungdomsuddannelserne, som har behov for en faglig opdatering.

Mål for læringsudbytte

Kompetencemål

Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnår kompetencer til at

• håndtere fagdidaktiske problemstillinger i egen og andres praksis og dermed udvikle og opkvalificere fremmedsprogundervisningens praksis generelt, herunder undersøge og reflektere over anvendelsen af it
• påtage sig ansvar for at træffe begrundede didaktiske valg i forbindelse med flersprogethedsperspektiverne for elevernes sprogtilegnelsesproces gennem relevante uddannelsesniveauer

For at opnå disse kompetencer skal den studerende

Viden

• have viden om nyere teorier om fremmedsprogstilegnelse herunder viden om it og it-baseret undervisning og læring
• have viden om sproglige processer herunder stilladseringsstrategier inden for de fire færdigheder lytte, læse, skrive og tale
• have viden om nyere didaktiske tilgange til sprog, sprogbrug og kultur, herunder funktionel grammatikundervisning, ordforrådstilegnelse og litteraturdidaktik
• have viden om krav, mål og sprogsyn inden for fremmedsprogene i grundskole og ungdomsuddannelse

Færdigheder

• kunne analysere, reflektere over og vurdere fremmedsprogundervisning – herunder it baseret undervisning - med henblik på at styrke elevers sprogtilegnelse
• kunne tilrettelægge, udføre og evaluere en undervisning baseret på nyere sprogpædagogisk viden
• kunne anvende viden om funktionel grammatik og ordforrådstilegnelse samt litteraturdidaktik i tilrettelæggelsen af fremmedsprogsundervisningen med et særligt blik for progression og overgange
• kunne varetage fremmedsprogsundervisning i et flersprogethedsperspektiv med henblik på at fremme elevers oplevelse af sammenhæng i sprogundervisningen, blandt andet i forhold til sprogsyn

På modulet bliver du bedømt ved en intern prøve.