Regler og rammer for administrationsbacheloruddannelsen

Find de informationer og dokumenter, du skal bruge, her

Her finder du de regler og rammer, der er grundlaget for administrationsbacheloruddannelsen. Vi har samlet de officielle dokumenter til dig, som relaterer sig til uddannelsen. Det giver dig en hurtig oversigt over bl.a. studieordninger, praktikbeskrivelser og bekendtgørelser. Du finder også studieaktivitetsmodellerne for uddannelsen. Modellerne viser dig bl.a. arbejdsbelastning, studieaktiviteter og undervisnings- og læringsformer gennem hele uddannelsen.

Studieordninger og modulprøvebestemmelser

Gældende for studerende, der er optaget på uddannelsen i 2019:

Bekendtgørelser om uddannelsen

Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i offentlig administration

Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser

Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse

Bekendtgørelse om optagelse

Bekendtgørelse om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

Lov om bacheloruddannelser

Bekendtgørelse af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

Valgmoduler på UC SYD

Du kan se, hvilke valgmoduler du kan vælge mellem i oversigten over alle valgmoduler for 2021.

Du finder beskrivelserne af valgmodulerne her.

Juridisk håndbog

Her finder du UC SYDs juridiske håndbog, der indeholder alle regler og retningslinjer for vores uddannelser.

Praktik

Her finder du praktikhåndbogen til praktikanter og praktikvejledere.

Til praktikinstitutioner og praktikvejledere

Vi henviser alle praktikinstitutioner og praktikvejledere til at logge ind på ucpraktikportalen, hvor du finder alle dokumenter, der vedrører praktikken.

Log ind på ucpraktikportalen.dk

Studieaktivitetsmodeller

Hvad er studieaktivitetsmodellen?

Alle professionsbacheloruddannelser er beskrevet i samme model, den såkaldte studieaktivitetsmodel. Modellen giver et billede af den studerendes forventede arbejdsbelastning gennem studiet, beskrevet som ECTS.

Formålet med modellen er:

at vise en nuanceret opfattelse af undervisning og læring, som anskueliggør, at de studerendes læring rummer og dokumenterer forskellige undervisningsformer som dialogbaseret undervisning, Problem Baseret Læring (PBL), casestudier, projektarbejde og innovative undervisningsformer i samarbejde med praksis, skemalagte studiedage hvor der kan foregå forberedelse og opgavebesvarelser, derudover selvstændigt studiearbejde. Studieaktiviteterne foregår både i den teoretiske undervisning og i praktikken.
at angive vægtningen og progressionen mellem de samlede studieaktiviteter, dvs. undervisnings- og læringsaktiviteter i sygeplejerskeuddannelsen.
at øge sammenligneligheden mellem forskellige udbudssteder ift. organiseringen af studieaktiviteter.
at anskueliggøre den overordnede uddannelsestænkning til gavn for studerende og aftagere.

Modellens kategorier

Uddannelserne er organiseret i henhold til den europæiske uddannelsesstandard ECTS, der udtrykker den gennemsnitlige arbejdsbelastning per uge.

Kategori 1: Deltagelse af undervisere og studerende. Initieret af underviser.
Kategori 2: Deltagelse af studerende. Initieret af underviser.
Kategori 3: Deltagelse af studerende. Initieret af studerende.
Kategori 4: Deltagelse af undervisere og studerende. Initieret af studerende.