Modulet er primært for dig, der arbejder inden for sundhedssektoren som for eksempel social- og sundhedsassistent eller pædagogisk assistent. Du ønsker specialiseret viden og kompetencer til at skabe sammenhængende forløb for patienter. Dem får du på dette modul. 

For at blive optaget på modulet skal du have gennemført en studie- eller erhvervsforberedende uddannelse, som for eksempel en gymnasial uddannelse eller en erhvervsuddannelse (EUD).

Derudover skal du have mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering.

Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Den studerende skal opnå færdigheder og kompetencer til at koordinere indsatser og indgå i et samarbejde om det sammenhængende forløb.

Modulet har primært fokus på fagområderne gerontologi, patientologi og salutogenese, for derigennem at kunne medvirke til at skabe sammenhæng i borgerens forløb i social- og sundhedsvæsenet.

Modulet har primært fokus på borgerens oplevelse af sammenhæng i forløbet, sekundært på den professionelles og organisationens oplevelse af sammenhæng.

Læringsmål

Indhold 

• Etik og menneskesyn i forhold til pleje og omsorg inden for fagområderne gerontologi, patientologi og salutogenese 
• Kommunikationens betydning som metode til at fremme samarbejde og til at forebygge og løse konfliktsituationer 
• Oplevelse af sammenhæng og redskaber til at understøtte sammenhæng.

Viden og forståelse 

• Den studerende skal have viden om og forståelse for begreber og metoder der knytter sig til plejen og omsorg i relation til faget. 
• Den studerende skal have viden om og forståelse for de faglige og etiske problemstillinger som knytter sig til fagområderne gerontologi, patientologi og salutogenese 
• Den studerende skal have viden om og forståelse for menneskesyn og konsekvenser for udøvelsen af pleje og omsorg 
• Den studerende skal have viden om det kommunikative aspekt i det tværfaglige samarbejde i sammenhængende forløb, og forståelse for konflikthåndtering i forbindelse med samme.

Færdigheder 

• Den studerende skal kunne anvende teorier og metoder der fremmer oplevelsen af sammenhæng hos borger, professionel og organisation
• Den studerende skal kunne vurdere planlægning og koordineringen af det sammenhængende forløb 
• Den studerende skal kunne formidle praksisnære problemstillinger og løsninger til borgere og samarbejdspartnere.

Kompetencer 

• Den studerende skal kunne håndtere udviklingsorienterede situationer i forhold til sammenhængende forløb 
• Den studerende skal kunne koordinere indsatser og formidle praksisnære problemstillinger til relevante borgere, pårørende og samarbejdspartnere 
• Den studerende skal kunne håndtere eventuelle konfliktsituationer opstået i forbindelse med samarbejde om det sammenhængende forløb.

Mundtlig prøve på baggrund af synopsis med intern censur og vurdering efter 7-trinsskalaen.