Du skal søge ind på modulet, hvis du gerne vil lære, hvordan du bedst anvender teknologi og digitale læremidler i matematikfaget. 

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse.
En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering. Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Læringsmål

Den studerende 

• kan vurdere og analysere teknologiers og digitale læremidlers muligheder og begrænsninger i forhold til indhold og metoder i matematikundervisningen. 
• kan formidle viden om teknologier og deres anvendelser til kolleger. 
• kan inspirere og vejlede kolleger og ledelse i forbindelse med anvendelse og integration af forskellige teknologier i matematikundervisningen. 
• har viden om og kan forholde sig kritisk og konstruktivt til brug af teknologier og digitale læremidler på alle niveauer i folkeskolens matematikundervisning, herunder læremidlernes muligheder og begrænsninger i forhold til indhold og arbejdsformer i matematikundervisningen. 
• har viden om grundlaget for at inddrage teknologier i matematikundervisningen. 
• har viden om den aktuelle debat om at anvende teknologi i faget - som f.eks. computing og 21-skills. 
• har viden om didaktiske perspektiver på teknologianvendelse i undervisningen generelt og i matematik specielt. 
• kan betjene og anvende teknologier og digitale læremidler, herunder DGP, CAS og regneark, i undervisningssammenhæng.