Modulet henvender sig til dig, der arbejder i eller tæt på skolens praksis og ønsker at styrke dine kompetencer inden for inkluderende læringsfællesskaber.

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplom niveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetence vurdering. Læs mere om individuel kompetence vurdering.

Læringsmål:
Den studerende

Viden

• har viden om sammenhænge mellem relationer, kommunikation og læring 
• har indsigt i sammenhænge mellem klasseledelse, pædagogik, didaktik og elevers deltagelsesmuligheder
• har viden om og kan reflektere over faglige, sociale og kulturelle dynamikker i fællesskaber, der påvirker elevers deltagelsesmuligheder

Færdigheder

• kan anvende og fagligt begrunde didaktiske design med fokus på kollaborative, dialogiske og fællesskabende undervisnings- og samarbejdsformer
• kan undersøge, analysere og reflektere over betydningen af klasseledelse, pædagogik og didaktik for elevers deltagelsesmuligheder i fællesskaber 
• kan tilrettelægge, gennemføre og vurdere fællesskabende pædagogiske og didaktiske tilgange med afsæt i børneperspektiver

Kompetencer

• kan udvikle og kvalificere læringsmiljøer og undervisningspraksisser, der bygger på fællesskabende pædagogik og didaktik, der fremmer elevernes deltagelse
• kan indgå i et samarbejde med relevante aktører om at udvikle og kvalificere klasseledelse, samt fællesskabende pædagogiske og didaktiske praksisser

På modulet bliver du bedømt ved en intern prøve