Modulet er en obligatorisk del af den ernæringsfaglige diplomuddannelse, og det giver dig en faglig og teoretisk forståelse for din daglige praksis. Den forståelse kan løfte din faglighed både analytisk, argumenterende og praktisk.

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse.

En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger? Så kan du optages på baggrund af en vurdering af de kompetencer du har tilegnet dig uden for uddannelsessystemet. Læs mere om realkompetencevurdering.

Læringsmål
Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Viden

• har viden om og indsigt i professionsfaglighed og tværfaglighed i en konkret faglig sammenhæng.
• har viden om og indsigt i videnskabsteoretiske positioner samt forskningsmetodologi og kan relatere disse til en konkret faglig sammenhæng.
• har indsigt i forskellige videnskabsteoretiske tilgange til at forstå sundhed og sygdom.

Færdigheder

• kan søge, analysere og vurdere kvantitative og kvalitative forskningsartikler.
• kan søge, udvælge, analysere, vurdere, argumentere og formidle viden i forhold til praksis.  
• kan anvende informationsteknologi.

Kompetencer

• kan håndtere betydning af forskellige videnskabsteoretiske positioners betydning for håndteringen af sundheds- og sygdomsopfattelser i konkrete faglige sammenhænge.
• kan indgå i og påtage sig ansvar for samt udfordre såvel egen professionsfaglighed som det tværfaglige samarbejde.
• kan reflektere over sundhedsvæsenets værdier og deres betydning set fra et organisatorisk, fagligt og bruger-/patientperspektiv.

Indhold

• Professioner og relationspraksis.
• Vidensformer, videnskabsteori og forskningsmetodologi.
• Argumentationsteori.
• Evidensbaseret praksis.
• Sundheds- og sygdomsopfattelser.
• Faglighed og tværfagligt samarbejde.
• Sundhedspolitik .

Individuel bedømmelse med intern vurdering efter 7-trins-skalaen.