Modulet henvender sig til dig, der arbejder med eller ønsker at styrke dine kompetencer i arbejdet med børn, unge eller voksne, hvor trivsel, udvikling, læring og deltagelse er centrale fokusområder.

Modulet er for dig, der ønsker en dybere forståelse af, hvordan hjernens udvikling og funktioner påvirker menneskers adfærd, læring og trivsel, og som vil omsætte denne viden til konkrete handlinger i praksis.

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplom niveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetence vurdering. Læs mere om individuel kompetence vurdering.

Læringsmål

Viden

• har viden om dilemmaer og sammenhænge mellem hverdagens strukturer, rutiner og aktiviteter og børns deltagelsesmuligheder
• har indsigt i, hvordan børns perspektiver kan bidrage til at skabe mangfoldige og fællesskabende pædagogiske læringsmiljøer

Færdigheder

• kan argumentere for organiseringen af hverdagens strukturer, rutiner og aktiviteter og håndtere dertilhørende dilemmaer
• kan anvende børns perspektiver, så børnenes oplevelser bliver et aktivt grundlag for pædagogisk praksis

Kompetencer

• kan bidrage til at udvikle og kvalificere en pædagogisk praksis, der styrker børns deltagelsesmuligheder
• kan håndtere at skabe fællesskabende pædagogiske læringsmiljøer for mangfoldige børnegrupper

På modulet bliver du bedømt ved en Intern prøve - Bestået/Ikke bestået