• Uddannelse
  • Videreuddannelse og kurser
  • Forskning
  • Om UC SYD
  • Videnstemaer UC SYD Forskning sætter fokus på særlige videnstemaer. Mød vores eksperter. Læs om vores forskning og hvordan du kan bruge den i praksis.
  • Om UC SYD Hvem er vi? Læs alt om UC SYD her.
  • Job ved UC SYD Find ledige stillinger, og hør hvordan det er at arbejde på UC SYD.
  • Presse Vi giver dig oversigten over alle vores pressehistorier.

Pædagogisk arbejde med selvskade og spiseforstyrrelser hos børn, unge og voksne

Fagspecifikt kursus om selvskade og spiseforstyrrelser

Selvskade og spiseforstyrrelser forekommer på tværs af alder, diagnoser og sociale problemstillinger – og ses ofte i kombination med psykisk sårbarhed, traumer, misbrug og social udsathed. I den social- og specialpædagogiske praksis stiller det store krav til medarbejdernes faglige forståelse, relationskompetence og evne til at handle professionelt i komplekse og følelsesmæssigt belastende situationer.

Dette fagspecifikke kursus på UC SYD henvender sig til medarbejdere, der i deres daglige arbejde møder børn, unge og voksne med selvskadende adfærd og/eller spiseforstyrrelser – og som ønsker at styrke deres pædagogiske handlemuligheder, faglige refleksion og samarbejde med andre fagprofessionelle. 

Kursusudbytte:

På kurset arbejder vi med både forståelse, faglig positionering og konkret pædagogisk praksis.

Du opnår viden og redskaber, der gør dig bedre rustet til at:

  • Møde og forstå mennesker med selvskade og/eller spiseforstyrrelser med faglighed, etik og ro
  • Identificere og reagere kvalificeret på tegn på selvskadende adfærd og spiseforstyrrelser
  • Navigere i grænsefladen mellem pædagogik, behandling og myndighed
  • Indgå professionelt i tværfagligt samarbejde og pårørendesamarbejde
  • Reflektere over egen rolle, ansvar og belastning i arbejdet med høj kompleksitet

Kurset tager afsæt i aktuel forskning og praksisnær viden og kobler teoretiske perspektiver med deltagernes egne erfaringer. Undervisningen tilrettelægges med oplæg, cases, refleksionsøvelser og praksisnære drøftelser, så indholdet hele tiden kobles til deltagernes egen hverdag. 

Hvem henvender kurset sig til? 
Kurset henvender sig primært til medarbejdere inden for social- og specialpædagogisk praksis, herunder:

  • Pædagogmedhjælpere
  • Pædagogiske assistenter
  • Pædagoger

Kurset er også relevant for andre faggrupper, som arbejder med målgruppen i den pædagogiske praksis, fx sygeplejersker, vejledere, social- og sundhedsuddannede, familieplejere, ufaglærte og faglærte medarbejdere. 

Praktiske informationer

Læringsmål

Efter gennemført kursus kan deltageren:

  • Redegøre for centrale forståelser af selvskade og spiseforstyrrelser hos børn, unge og voksne i udsatte positioner, herunder sammenhænge med psykisk lidelse, traumer, misbrug og sociale belastninger.
  • Reflektere over sociologiske, psykologiske og somatiske perspektiver på selvskadende adfærd og spiseforstyrrelser og anvende denne viden i en pædagogisk praksiskontekst.
  • Identificere og forholde sig fagligt til tegn på selvskade og spiseforstyrrelser, herunder vurdere egen rolle, ansvar og handlemuligheder inden for det pædagogiske kompetenceområde.
  • Reflektere over egen professionelle position, selvforståelse og følelsesmæssige belastning i arbejdet med mennesker, der selvskader og/eller har en spiseforstyrrelse.
  • Analysere konkrete praksissituationer og begrunde valg af pædagogiske tilgange og metoder i arbejdet med selvskade og spiseforstyrrelser med fokus på relation, etik, grænsesætning og støtte.
  • Indgå professionelt i tværfagligt og tværsektorielt samarbejde, herunder samarbejde med psykiatri, behandlingssystem og pårørende, med afsæt i en pædagogisk faglighed.
  • Bidrage til en pædagogisk praksis, der fremmer deltagelse, trivsel og mestring hos børn, unge og voksne med selvskadende adfærd og/eller spiseforstyrrelser. 
Deltagelsesforudsætninger

Ansatte, der i deres daglige arbejde møder børn, unge og voksne med selvskadende adfærd og/eller spiseforstyrrelser, samt ledige med branchekendskab. 

Bedømmelsesform

Eksamensform: Der er ingen eksamen.

Deltagelseskrav: For at opnå et kursusbevis (deklaration) skal deltageren løbende deltage i formidlingsopgaver og eventuelle praksisøvelser forbundet med undervisningen, samt have deltaget i minimum 80% af undervisningen. 

ECTS-point

Kurset er normeret til 2,5 ECTS.

Udover deltagelse i undervisningen skal den enkelte deltager forvente at afsætte ca. 34 timer til selvstudie under hele forløbet.

Selvstudiet omfatter bl.a. forberedelse til undervisningsgangene, herunder læsning af litteratur samt praksisøvelser.

Finansieringsmulighed

Omstillingsfonden (dækker 10.000 kr. pr. medarbejder pr. år)
Læs mere her

Den kommunale kompetencefond
Læs mere her

Forplejning

Morgenbrød m. smør, kaffe og te.

Få op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse

Læs mere om muligheden for at søge 10.000 kr årligt til videreuddannelse. Pengene dækker deltagerbetalingen på offentligt godkendte akademi- og diplomuddannelser.

Gå til siden

Har du brug for vejledning?

EVU-studievejledning

Telefon: 7266 4587

Mail: evu-studievejledning@ucsyd.dk

Har du spørgsmål til adgangskrav, merit eller kompetencevurdering? 
Eller har du brug for Studievejledning til at sammensætte et efteruddannelsesforløb?  

Find svar her på siden eller kontakt vores studievejledere for personlig vejledning om efteruddannelse. 

Mandag-torsdag: 8.00-12.00, fredag lukket.

Team EVU

Telefon: 7266 3387

Mail: evu-sikkerpost@ucsyd.dk / evu@ucsyd.dk

Vi sidder klar til at hjælpe dig med alt omkring tilmelding, optagelse, faktura eller eksamen på vores akademi- og diplommoduler samt kurser og temadage. 

Mandag-torsdag: 8.00-12.00, fredag lukket.

Tilmeld dig her

Pædagogisk arbejde med selvskade og spiseforstyrrelser hos børn, unge og voksne

Nedenfor kan du se hvor og hvornår, vi udbyder modulet. Tryk på + for mere information

Har du spørgsmål? Kontakt os

Micha Stephanie S B Wennerfeldt (MSBO)

Uddannelseskonsulent

Micha Stephanie S B Wennerfeldt (MSBO)

Micha Stephanie S B Wennerfeldt er uddannelseskonsulent ved Institut for Pædagogik på UC SYD og har ansvar for rådgivning, udvikling og tilrettelæggelse af efter‑ og videreuddannelse på det social‑ og specialpædagogiske område inden for handicap, socialpsykiatri og udsathed.

Læs mere
Sanne Hansen Brøndum (SAHA), medarbejderbillede

Lektor

Sanne Hansen Brøndum (SAHA)

Læs mere