Modulet er for dig, der arbejder som børnehaveklasseleder eller har et ønske om at arbejde som børnehaveklasseleder, og som ønsker kompetenceudvikling i arbejdet med børns trivsel, læring, udvikling og dannelse i overgangen fra dagtilbud til skole.

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplomniveau.
Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering. Læs mere om individuel kompetencevurdering.

Læringsmål 

Den studerende 

• kan alene og i samarbejde med kolleger planlægge, gennemføre og evaluere pædagogiske forløb med fokus på matematisk opmærksomhed og naturfaglige fænomener ud fra en sciencedidaktisk tilgang. 
• kan tilrettelægge legende og undersøgelsesbaserede læringsmiljøer med aktiv inddragelse af hverdagsfænomener, den omgivende natur samt andre eksterne læringsmiljøer. 
• har viden om hvordan en sciencedidaktisk tilgang til undervisning kan understøtte børns matematiske og naturfaglige begrebsdannelse herunder viden om bæredygtighed. 
• kan understøtte børns begyndende fagsprog om matematik og naturfaglige fænomener ud fra hverdagssamtaler, der tager afsæt i børns perspektiv, børns spørgsmål og aktive deltagelse. 
• kan indgå i samarbejde med forældre, kolleger og ressourcepersoner om udviklingen af børns matematiske opmærksomhed og viden om naturfaglige fænomener på en alderssvarende måde.

På modulet bliver du bedømt ved en ekstern prøve.