Forskning

Inklusion og eksklusion, børns og unges personlige, faglige og sociale udvikling og den pædagogiske professionsudvikling er de emner, vi undersøger og skaber ny viden om i Forskningsprogrammet dagtilbud og skole.

Læs mere om Forskningsprogrammet dagtilbud og skole.

Børn, unge og voksne i udsatte positioner. Mennesker med funktionsnedsættelse. Velfærdsinstitutioner, beskæftigelse, myndighed og forvaltning. Det er nogle af de felter, som Forskningsprogrammet socialt arbejde, forvaltning og socialpædagogik beskæftiger sig med.

Læs mere om Forskningsprogrammet socialt arbejde, forvaltning og socialpædagogik

De borgernære indsatser inden for det somatiske, de psykiatriske og det sociale område er de områder vi skaber ny viden om og forsker i.

Læs mere om Forskningsprogrammet sundhed- og socialfaglig praksis

Forebyggelse af kroniske sygdomme, fysisk aktivitet for alle aldersgrupper, mental sundhed, trivsel, (u)lighed i sundhed og effektive sundhedsprogrammer i skolerne er nogle af de udfordringer, som vi skaber ny viden om.

Læs mere om Forskningsprogrammet sundhedsfremme og læring

Udvikling af viden og kompetencer i krydsfeltet mellem forskning og praksis

NVIE netværket er UC SYD’s faglige netværk inden for inklusion, rummelighed, deltagelse, medborgerskab og empowerment.

Her udvikler vi viden og kompetencer i krydsfeltet mellem forskning og praksis i et tæt samarbejde med en bred vifte af aktører inden for kommuner, regioner, professioner, bruger- og interesseorganisationer, professionshøjskoler og universiteter.

Vi gennemfører i dag projekter og uddannelsesforløb i mange af landets kommuner og er desuden tilknyttet en række centrale styregrupper og netværk. Vi er eksperter inden for både børn-, unge- og voksenområdet.

Har du spørgsmål? Kontakt

Docent Christian Quvang
7266 2516 | cquv@ucsyd.dk

Sammenhæng på langs og på tværs i naturfag og matematik

Laboratorium for Sammenhængende Uddannelse og Læring (LSUL) fokuserer på naturfag og matematik og sammenhænge mellem forskellige uddannelses- og læringsenheder i Danmark. Især interesserer vi os for overgange mellem dagtilbud og skole og mellem folkeskole og gymnasium.

I mange af LSUL’s projekter udvikler vi sammenhængende didaktiske forløb fra 2 – 18 års-alderen inden for naturfag og matematik.
Vi arbejder med kompetenceudvikling af pædagoger, grundskolelærere og gymnasielærere. Derudover arbejder vi med at skabe en ny model for læreruddannelser til både grundskoler og gymnasier inden for naturfag og matematik.

LSUL er et forsknings-, udviklings- og uddannelsessamarbejde mellem University College Lillebælt, UC SYD og Syddansk Universitet.
 
Læs mere om LSUL’s forskningsprojekter, publikationer og ph.d.-projekter og se hvilke efteruddannelser og kurser LSUL tilbyder.

Har du spørgsmål? Kontakt

Forskningschef Keld Thorgård
7266 5228 | ktho@ucsyd.dk

Udvikling af og formidling om lærermidlers betydning for læring og undervisning

Videncentret Læremiddel.dk analyserer og evaluerer forskellige typer af læremidler – både bogbaserede og webbaserede. Indsatsen sker i tæt samarbejde med både producenter af læremidler, kommuner og uddannelsesinstitutioner.

Desuden igangsætter vi projekter inden for tre forskellige spor for at udvikle en systematisk viden om læremidler:

• Produktion: Vi udvikler læremiddelkoncepter og evalueringsværktøjer for at kvalificere produktion af læremidler
• Vurdering: Metodisk analyse og vurdering af læremidler inden for uddannelses- og formidlingssektoren.
• Anvendelse: Vi kortlægger, analyserer og kvalificerer anvendelsen af læremidler i folkeskolen.

Undervisningsministeriet medfinansierer videncentret Læremiddel.dk. UC SYD er partner i videncentret sammen med Professionshøjskolen Absalon og University College Lillebælt, der huser sekretariatet i Odense.

Læs mere om Læremiddel.dk’s samarbejder, projekter og udgivelser. Find viden om læremidler og find evalueringsværktøjer på Læremiddel.dk.

Har du spørgsmål? Kontakt

Docent Thomas R. S. Albrechtsen
7266 5261 | trsa@ucsyd.dk

Vi samler, skaber og spreder viden om literacy

Nationalt Videncenter for Læsning arbejder for et samfund, hvor alle har gode og tilstrækkelige literacykompetencer.

Nationalt Videncenter for Læsning udvikler i samarbejde med pædagoger, lærere, forskere og andre viden om literacy til gavn for den enkelte og samfundet. Derfor samler, skaber og spreder vi viden om literacy.

Med literacy forstår vi: menneskets kompetence til at afkode, forstå og anvende tegn som f.eks. bogstaver, tal, diagrammer, grafer, tegning og billeder. En forudsætning for literacy er talesprog og pragmatisk forståelse.

UC SYD driver sammen med fem andre professionshøjskoler National Videncenter for Læsning, der har hjemsted på Københavns Professionshøjskole.

Få viden om literacy og læs om centerets arbejde på videnomlaesning.dk

Har du spørgsmål? Kontakt

Lars Breinholt Søndergaard
Institutchef for Læreruddannelsen
7266 5003 | lbso@ucsyd.dk

Forandring og forbedring af hverdagen for udsatte børn og unge

Nationalt Videncenter for Udsatte Børn og Unge (NUBU) er et omdrejningspunkt for arbejdet med udsatte børn og unge på tværs af professionshøjskoler, forskning og praksis. Videncentrets formål er at opbygge, udvikle og formidle viden om udsatte børn og unge.

NUBU forsker i professionelle handlinger, der forandrer og forbedrer hverdagen for udsatte børn og unge. Vi ved, hvad gør en forskel for udsatte børn og unge, når de skal videre i livet generelt og læringsmæssigt.

Vi ved, hvad de professionelle kan gøre for at forandre og forbedre hverdagen for udsatte børn og unge. Og vi ved, hvordan børn, unge og deres forældre oplever den hjælp, de får – og hvordan vi kan gøre hjælpen bedre og mere meningsfuld for børn, unge og deres forældre.
NUBU er et samlende tværinstitutionelt forskningsforum, som skaber praksisnær og videnskabelig viden, der beriger UC SYD’s professionsbachelorer og videreuddannelser.

NUBU samler UC-sektorens stærkeste forskningskompetencer inden for området. UC SYD er partner i NUBU sammen med Danmarks andre UC’er.

Læs mere om NUBU og den forskning, som videncentret udfører på nubu.dk

Har du spørgsmål? Kontakt

Forskningschef Lene Mosegaard Søbjerg
7266 5228 | lmso@ucsyd.dk

Europæisk samarbejde om at fremme sundheden i skolerne

Sund mad, fysisk aktivitet, mental trivsel, seksuel sundhed, forebyggelse af stofmisbrug og fysisk sikkerhed. Disse faktorer er forudsætningerne for og skaber rammerne om sundhedsfremmende skoler i SHE-netværket.

SHE er et netværk for sundhedsfremme i skoler i Europa. Netværket støtter organisationer og fagfolk til at videreudvikle og fastholde sundhedsfremme i skolerne i hvert af medlemslandene.

Netværket giver UC SYD nem adgang til information, god praksis, kontakter og udveksling af oplysninger og erfaringer. Samtidig er det med til at skabe en ramme, der fremmer og opretholder innovation inden for sundhedsfremme.
SHE-netværket fokuserer primært på sundhedssektoren, uddannelsessektoren, de unge og plejesektoren.

Læs mere om SHE-netværket, dens aktiviteter og medlemslande på schools-for-health.eu/she-network

Har du spørgsmål? Kontakt

Docent Jesper von Seelen
7266 5257 | jvse@ucsyd.dk 

Europæiske projekter, som forbedrer kvaliteten af læreruddannelsen

TEQUILA er en samlende paraply for en række internationale projekter og aktiviteter, som sigter mod at styrke kvaliteten på læreruddannelsen. UC SYD er partner i TEQUILA sammen med en række udenlandske universiteter.

Vi deltager i netværket for at være i dialog og lade os inspirere af de andre partnerlande og universiteter. Andre deltagerlande og universiteter i TEQUILA er Flensborg og Weingarten Universiteter i Tyskland, Trondheim universitet i Norge, Linköping Universitet i Sverige, Oxford Universitet i England, Edinburgh Universitet i Skotland og Penza Universitet i Rusland.

TEQUILA dækker blandt andet over følgende projekter:

Erasmus+ projektet PROTEUS

UC SYD har sammen med Trondheim Universitet, Weingarten Universitet, Oxford Universitet, Linköping Universitet og Penza Universitet pr. 1. april 2017 med succes gennemført og afsluttet Erasmus+ projektet PROTEUS (Professional Teacher Education through University Schools).

Erasmus+ partnerskabsprojekter SATE

UC SYD og læreruddannelsen ved UC SYD er ansvarlig for Erasmus+ partnerskabsprojekter SATE (School Adoption in Teacher Education). Projektet forventes afsluttet i 2019.

TEQUILA står for Teacher Education Through Integrating Research and Learning.

Har du spørgsmål? Kontakt

Forskningschef Keld Thorgård
7266 5228 | ktho@ucsyd.dk