• Uddannelse
  • Videreuddannelse og kurser
  • Forskning
  • Om UC SYD
  • Videnstemaer UC SYD Forskning sætter fokus på særlige videnstemaer. Mød vores eksperter. Læs om vores forskning og hvordan du kan bruge den i praksis.
  • Om UC SYD Hvem er vi? Læs alt om UC SYD her.
  • Job ved UC SYD Find ledige stillinger, og hør hvordan det er at arbejde på UC SYD.
  • Presse Vi giver dig oversigten over alle vores pressehistorier.

UC SYD Efter- og videreuddannelse

Styringskrav og meningsfuld praksis

Dette modul er for dig der er dagplejepædagog, dagplejekonsulent eller dagplejeleder.

Fra krav til kvalitet. Lær at bruge dokumentation, evaluering og data som afsæt for faglig udvikling i dagplejen.

Dagplejen er en del af en større organisatorisk og politisk sammenhæng, hvor lovgivning, tilsyn, kvalitetskrav, evalueringer og lokale mål har betydning for den pædagogiske praksis. For dagplejepædagogen kan udfordringen være at skabe sammenhæng mellem disse krav og dagplejernes hverdag, så styring opleves som meningsfuld og understøtter kvalitet frem for blot dokumentation.

På modulet arbejder du med styringsforståelser, dilemmaer og paradokser i dagplejen. Du undersøger, hvordan krav, rammer og forventninger påvirker praksis, og hvordan dagplejepædagogen kan understøtte, at styringskrav omsættes til faglige refleksioner og udviklingsprocesser med fokus på børns trivsel, udvikling, dannelse og legemiljøer.

Du arbejder med data, evaluering og dokumentation som afsæt for dialog og udvikling. Fokus er på, hvordan observationer, evalueringer og andre former for data kan bruges til at skabe fælles forståelse, kvalificere faglige vurderinger og understøtte udviklingen af praksis sammen med dagplejerne.

Modulet giver dig et fagligt grundlag for at skabe sammenhæng mellem styringskrav og pædagogisk udvikling. Du udvikler kompetencer til at facilitere faglige dialoger, hvor krav, data og evalueringer omsættes til meningsfulde udviklingsprocesser, der styrker kvaliteten i dagplejen.

Det får du med fra modulet

  • forståelse for, hvordan styringskrav, evalueringer og data påvirker dagplejens praksis
  • redskaber til at omsætte krav og evalueringer til faglige dialoger og udviklingsprocesser
  • viden om styringsforståelser, dilemmaer og paradokser i dagplejen
  • kompetencer til at skabe sammenhæng mellem styringskrav, faglig refleksion og kvalitetsudvikling

Modulet er et 5 ECTS-modul på uddannelsesretningen Dagplejepædagogen som faglig rollemodel og vejleder, men kan også tages selvstændigt.

Hvem henvender modulet sig til?

Modulet henvender sig til dagplejepædagoger, dagplejekonsulenter og dagplejeledere, der ønsker at styrke deres kompetencer i arbejdet med dokumentation, evaluering og kvalitetsudvikling samt omsætte styringskrav og data til meningsfulde faglige dialoger og udviklingsprocesser i dagplejen.

Adgangskrav

For at blive optaget på modulet skal du som minimum have afsluttet en kort videregående uddannelse på niveau med en erhvervsakademiuddannelse eller en akademiuddannelse, som f.eks. administrationsøkonom, miljøteknolog eller akademiuddannelse i beskæftigelse. En professionsbacheloruddannelse eller universitetsbachelor giver dig derfor også adgang til modulerne på diplomniveau.

Derudover forudsætter optagelse på diplomuddannelserne mindst to års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

Har du andre eller tilsvarende forudsætninger, kan du optages på baggrund af en individuel kompetencevurdering. Læs mere om individuel kompetence vurdering.

Det står der i studieordningen

Læringsmål

Viden

  • har viden om styringslogikker, dilemmaer og paradokser og hvordan disse påvirker dagplejernes pædagogiske praksis
  • har viden om, hvordan data og evaluering kan anvendes som redskaber til refleksion og udvikling med fokus på børns trivsel, udvikling, dannelse og legemiljøer

Færdigheder

  • kan omsætte styringskrav, data og evalueringer til faglige dialoger, der understøtter refleksion, fælles forståelse og meningsfuld udvikling i dagplejen
  • kan analysere og vurdere styringslogikker, dilemmaer og paradokser samt kvalificere handlemuligheder, der skaber sammenhæng mellem krav, kvalitet og pædagogisk praksis
  • kan facilitere faglige samtaler og udviklingsprocesser med udgangspunkt i den enkelte dagplejers viden og praksis

Kompetencer

  • kan arbejde med sammenhænge mellem styringskrav og pædagogisk udvikling og facilitere dialoger, der giver mening for dagplejerne og understøtter faglig kvalitet
Hvilken bedømmelsesform benyttes på modulet?

På modulet bliver du bedømt ved en intern prøve, bestået/ikke bestået.

De vigtige detaljer

På nedenstående side finder du alt, hvad du skal vide om til- og afmelding til vores efter- og videreuddannelsesmoduler, samt eksamener og udgifter. 

Er du interesseret i at få op til 10.000 kr. årligt til videreuddannelse? Så læs mere her.

Gå til siden

Har du brug for vejledning?

EVU-studievejledning

Telefon: 7266 4587

Mail: evu-studievejledning@ucsyd.dk

Har du spørgsmål til adgangskrav, merit eller kompetencevurdering? 
Eller har du brug for Studievejledning til at sammensætte et efteruddannelsesforløb?  

Find svar her på siden eller kontakt vores studievejledere for personlig vejledning om efteruddannelse. 

Mandag-torsdag: 8.00-12.00, fredag lukket.

Team EVU

Telefon: 7266 3387

Mail: evu-sikkerpost@ucsyd.dk / evu@ucsyd.dk

Vi sidder klar til at hjælpe dig med alt omkring tilmelding, optagelse, faktura eller eksamen på vores akademi- og diplommoduler samt kurser og temadage. 

Mandag-torsdag: 8.00-12.00, fredag lukket.

Har du spørgsmål? Kontakt os

Katja Linhardt Hansen (KHAN)

Specialkonsulent

Katja Linhardt Hansen (KHAN)

Katja er Uddannelseskonsulent med koordinerende ansvar for UC SYDs pædagogiske efter- og videreuddannelse inden for det fritidspædagogiske og dagtilbuds området.

Læs mere
Anja Hassig Lyberth Anderskouv (AAND)

Uddannelseskonsulent

Anja Hassig Lyberth Anderskouv (AAND)

Læs mere