På årets Professionsfestival vil det være muligt at købe både mad og drikke til festival og studievenlige priser.

Almindelige betalingskort kan bruges til køb af mad og drikke.

Arrangementerne afholdes på Campus Esbjerg Degnevej 16. Find kort over Campus Esbjerg her.

Kommer du i bil, er der gratis parkeringspladser på campus.

Hvordan navigerer man i tvivl, svære valg og de menneskelige dilemmaer, der følger med et spændende arbejdsliv tæt på andre mennesker? Til Professionsmonopolet tager vi fat i de spørgsmål, mange studerende på professionsuddannelser kender, men som ofte kun bliver talt om i krogene. Det kan handle om studieteknik, samarbejde, relationer, ansvar og spændingen/usikkerheden ved at skulle træde ind i sin kommende profession. Et panel af professionsuddannede deler ærlige erfaringer, konkrete råd og nye perspektiver på dilemmaer. Arrangementet er relevant for alle på en professionsuddannelse og for alle, der arbejder med mennesker.

Arrangementet er åbent

Lokale følger

Eventet henvender sig til elever, lærere, pædagoger, skoleledere og andre med interesse for bevægelse i undervisningen. Skoler og klasser inviteres.

Festivalen byder på fire praksisnære workshops, hvor elever deltager sammen med deres lærere og pædagoger i lege- og bevægelsesaktiviteter, som bringer krop og sanser i spil. Workshopperne er tilrettelagt af lærerstuderende.

Derudover får lærere, pædagoger og skoleledere et inspirationsoplæg om bevægelsesstrategien samt et oplæg af docent Julie Dalgaard Guldager med titlen “De lægger ikke mærke til, at jeg går!” om børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen.

Dele af arrangementet udgør et åbent arrangement – den del hvor op-lægget med Julie Dalgaard Guldager om ”De lægger ikke mærke til at jeg går! Børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen”

Lokale følger

På Professionsfestivalen sætter vi fokus på fritidspædagogikkens identitet, betydning og potentialer i en tid med store forandringer i børn og unges liv.

Arrangementet indledes med et kort og inspirerende debatoplæg ved fagekspert Jesper Larsen (15 minutter), hvorefter vi inviterer til en paneldebat med deltagere fra praksis, forskning og ledelse. 

Sammen undersøger vi både fritidspædagogikkens rødder og dens fremtidige rolle. Vær med, når vi udfordrer forståelsen af fritidspædagogikkens rolle i dag og diskuterer, hvad der skal til, for at den også fremover kan stå stærkt som en central del af velfærdssamfundet. Deltag og vær med i samtalen. 

Arrangementet er for alle, der arbejder med eller interesserer sig for fritidspædagogik – praksisfeltet, ledere, konsulenter, studerende og forskere.

Dette er emnet for Docent Ane Bjerre Odgaards oplæg. Hun forsker i børn og unges muligheder for at være kulturskabende indenfor rammerne af pædagogiske institutioner, og i oplægget giver hun eksempler på, hvad kulturpædagoger kan og gør, når det lykkes at skabe pædagogiske miljøer, hvor kulturskabende processer kan udfolde sig til gavn for deltagerne.

Arrangementet er åbent

Hvor meget gør vi allerede her på campus? 
Og kan vi inspirere hinanden?

Kom rundt på campus og mød forskellige uddannelser og afdelingers arbejde med bæredygtighed og grøn omstilling.

På jeres vej rundt på vil i ved hvert sted møde et spørgsmål om bæredygtighed. Der er ikke et rigtigt eller forkert svar, men er tænkt som et stop undervejs hvor I er nysgerrige på at overveje bæredygtighed som menneske der hvor I er eller i UC Syd regi.

Arrangementet er åbent

Mød to repræsentanter fra Parkinsonforeningen, der deler hver deres perspektiv på at leve med Parkinson: Begge har selv sygdommen tæt inde på livet. Oplægget giver et ærligt og nærværende indblik i hverdagsliv, udfordringer, håb og mestringsstrategier. 
En særlig mulighed for at få menneskelige erfaringer med ind i forståelsen af sygdom, rehabilitering og tværfaglig støtte. 
Relevant for alle studerende, undervisere og praktikere med interesse for mennesket bag diagnosen. 

Kom forbi E.1’s stand og få indblik i studielivet uden for klasselokalet. Vi fortæller om fede gratis events, E.1 Awards, Studierabatter, Mentor-program, E.1 Co-Creators, karriereveje og vores digitale platform E.1 Education, der samler det hele.

Alt, hvad du skal vide, der gør studielivet lidt sjovere og Esbjerg til meget mere end bare en studieby

Tag med på en spændende skattejagt, hvor du får indblik i forskningsaktiviteterne på UC SYDs campus i Esbjerg. Løs gåder og lær mere om den forskning der er knyttet til UC SYDs uddannelser. Det bliver en sjov og lærerig oplevelse!

Skattejagten henvender sig til alle aldersgrupper. Det kræver blot at du er nysgerrig på UC SYDs forskningsaktiviteter.

Arrangementet er åbent

Bøger om graviditet handler ofte om kost, søvn og det at gøre det “rigtigt” – men sjældent om, at "når et barn fødes, fødes også en mor”.

Dette oplæg går bag om manualerne og direkte ind i de store spørgsmål:  

• Hvad gør det ved et menneske at blive gravid, at føde, at være den krop, et andet menneske kommer til verden igennem?
• Hvad sker der med ens selvforståelse, med forholdet til livet, døden, kærligheden, frygten?
• Og hvordan ender filosoffer og jordemødre med at skrive en bog om det, der måske kan synes at være sundhedsvæsenets gebet?

Kom til oplæg, oplæsning og samtale.

Dette arrangement er åbent

Silent Disco i undervisningen er en genial måde at få eleverne op af stolene på, styrke deres lytteforståelse og leg med mundtlighed på sjov og mindre grænseoverskridende måde. Det skaber et trygt rum, hvor alle kan tale og lytte uden at forstyrre hinanden.

Vi skal prøve forskellige måder at bruge det på i undervisningen:

• Lyttestationer Udnyt de 3 kanaler! Lyt til podcasts, lydbøger m.m. tilpasset dit niveau.
• Shadowing: Lyt til en tekst og efterlign udtalen, mens du har hovedtelefoner på.
• Silent karaoke & book raps. Brug sangtekster og billedbøger! Vi rapper billedbøger til beats og synger med på musikalske hits, og hvor du kun kan høre dig selv og musikken.
• Walk & talk: Tag høretelefonerne udendørs eller i et andet rum, mens du går rundt og interagerer med historien Vi tager udgangspunkt i dansk og sprogfagene, men du kan let praksisoversætte aktiviteterne til dit fag.

Du kan låne Silent Disco på mitCFU fra næste skoleår, men kom og leg med - prøv det af allerede nu!

Dette er et åbent arrangement

Undervisning i nye klæder. Sygeplejefaget er fuldt af gåder, som man ikke altid kan se med det blotte øje.  

Kom forbi og prøv kræfter med vores Escape Room, og se om du finder løsningen på sygeplejemysteriet. 

Lyt til tre oplæg fra den sundhedsadministrative praksis og deltag i den efterfølgende drøftelse af hvilke krav nye de udviklingstendenser stiller til den sundhedsadministrativ praksis.

• Fælles beslutningstagning - for den sundhedsadministrative medarbejder v/ Brian Juhl Paulsen, Lægesekretær, Brevredaktør, Ortopædkirurgisk Ambulatorium, Vejle Sygehus

   

• Sproglig og kulturelle udfordringer med den ikke dansktalende patient v/ Anne Langgaard Jepsen, AC-Fuldmægtig, Tolkecenter Syddanmark, Kolding Sygehus

   

• AI i Røntgen – SAK’ens nye nøglerolle i en digital radiologisk hverdag v/ Niclas Hansen, Sekretariats- og stabsleder, Røntgen og Scanning, Sygehus Lillebælt

   

Dette er et åbent arrangement

Hos fysioterapeuterne kan du teste dig selv og få konkrete tal på, hvad din krop kan. Udfordr dig selv eller dine venner, afgør et væddemål – eller bliv bare klogere på, hvordan vi arbejder med målinger og funktion i fysioterapien.

Er du nysgerrig på fysioterapeutuddannelsen og på, hvad vi kan måle og træne? Så kig forbi og prøv selv!

Eventet henvender sig til elever, lærere, pædagoger, skoleledere og andre med interesse for bevægelse i undervisningen. Skoler og klasser inviteres.

Festivalen byder på fire praksisnære workshops, hvor elever deltager sammen med deres lærere og pædagoger i lege- og bevægelsesaktiviteter, som bringer krop og sanser i spil. Workshopperne er tilrettelagt af lærerstuderende.

Derudover får lærere, pædagoger og skoleledere et inspirationsoplæg om bevægelsesstrategien samt et oplæg af docent Julie Dalgaard Guldager med titlen “De lægger ikke mærke til, at jeg går!” om børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen.

Dele af arrangementet udgør et åbent arrangement – den del hvor op-lægget med Julie Dalgaard Guldager om ”De lægger ikke mærke til at jeg går! Børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen”

Lokale følger

Hvordan oplever børn med særlige behov gruppedannelse i skolen? Hvad tænker de om medbestemmelse? Og hvordan oplever de støtten fra deres lærere og pædagoger, når tingene bliver vanskelige?

Til dette arrangement kan du møde Docent Julie Dalgaard Guldager, der præsenterer resultaterne af et forskningsprojekt baseret på interviewes med over 50 elever omkring deres skoleliv, med idræt som case. 
Perspektiverne er centrale for arbejdet med at inkludere alle elever, herunder børn med særlige behov som autisme, ADHD og OCD. 
Arrangementet henvender sig til lærere, pædagoger, studerende og andre med interesse for området. 
NB: Oplægget er en del af dagens arrangement om ”bevægelsesstrategien”, men er åbent for alle.

Der er tale om et åbent arrangement. Arrangementet er dog en del af arrangementet ”LÆR2” samt ”LÆR3” om bevægelsesstrategien.

Lokale følger

Silent Disco i undervisningen er en genial måde at få eleverne op af stolene på, styrke deres lytteforståelse og leg med mundtlighed på sjov og mindre grænseoverskridende måde. Det skaber et trygt rum, hvor alle kan tale og lytte uden at forstyrre hinanden.

Vi skal prøve forskellige måder at bruge det på i undervisningen:

• Lyttestationer Udnyt de 3 kanaler! Lyt til podcasts, lydbøger m.m. tilpasset dit niveau.
• Shadowing: Lyt til en tekst og efterlign udtalen, mens du har hovedtelefoner på.
• Silent karaoke & book raps. Brug sangtekster og billedbøger! Vi rapper billedbøger til beats og synger med på musikalske hits, og hvor du kun kan høre dig selv og musikken.
• Walk & talk: Tag høretelefonerne udendørs eller i et andet rum, mens du går rundt og interagerer med historien Vi tager udgangspunkt i dansk og sprogfagene, men du kan let praksisoversætte aktiviteterne til dit fag.

Du kan låne Silent Disco på mitCFU fra næste skoleår, men kom og leg med - prøv det af allerede nu!

Dette er et åbent arrangement

Undervisning i nye klæder. Sygeplejefaget er fuldt af gåder, som man ikke altid kan se med det blotte øje.  

Kom forbi og prøv kræfter med vores Escape Room, og se om du finder løsningen på sygeplejemysteriet. 

Nye lærere møder udfordringer, når de starter i job ude i skolerne. Det er meget forskelligt, hvad de oplever som udfordrende, og denne forskellighed handler bl.a. om lærerrollens mange dimensioner: Læreren som didaktiker, læreren som fagperson, læreren som leder, som samtalepartner, som myndighedsperson.

I et internationalt projekt – TRANSIT – har medarbejdere fra læreruddannelsen arbejdet med – i et internationalt perspektiv – at kortlægge, hvilke udfordringer de nye lærere typisk står med, når de møder skole-hverdagen.

Projektet har i forlængelse kortlægningen samlet og udviklet en ”værktøjskasse”, som både studerende, nye lærere, erfarne lærere og skoleledelser kan gribe fat i, hvis de ønsker at arbejde systematisk med de udfordringer, nye lærere står med.

Et af de ”værktøjer”, der indgår i projektet, handler om playful learning, og hvordan man kan arbejde legende ikke blot med eleverne, men også med de udfordringer, som lærere står med individuelt og i teams.

Workshoppen henvender sig til nye lærere, erfarne lærere, der arbejder sammen med nyuddannede lærere, samt skoleledere, der er optaget af at få nyuddannede lærere godt i gang.

Workshoppen er også for dig, der har lyst og mod på at opleve, hvordan I kan arbejde legende med udfordringer i lærerjobbet.

Arrangement er åbent. Hvis I kommer som en gruppe eller et lærer-team, der gerne vil udfordres på jeres måde at samarbejde på, fx hvordan I holder teammøder, må I gerne på forhånd kontakte Henrik Bjernemose Andersen (HBAN@ucsyd.dk) eller Robert Jepsen (rjep@ucsyd.dk).

Eventet henvender sig til elever, lærere, pædagoger, skoleledere og andre med interesse for bevægelse i undervisningen. Skoler og klasser inviteres.

Festivalen byder på fire praksisnære workshops, hvor elever deltager sammen med deres lærere og pædagoger i lege- og bevægelsesaktiviteter, som bringer krop og sanser i spil. Workshopperne er tilrettelagt af lærerstuderende.

Derudover får lærere, pædagoger og skoleledere et inspirationsoplæg om bevægelsesstrategien samt et oplæg af docent Julie Dalgaard Guldager med titlen “De lægger ikke mærke til, at jeg går!” om børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen.

Dele af arrangementet udgør et åbent arrangement – den del hvor op-lægget med Julie Dalgaard Guldager om ”De lægger ikke mærke til at jeg går! Børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen”

Lokale følger

Hvordan oplever børn med særlige behov gruppedannelse i skolen? Hvad tænker de om medbestemmelse? Og hvordan oplever de støtten fra deres lærere og pædagoger, når tingene bliver vanskelige?

Til dette arrangement kan du møde Docent Julie Dalgaard Guldager, der præsenterer resultaterne af et forskningsprojekt baseret på interviewes med over 50 elever omkring deres skoleliv, med idræt som case. 
Perspektiverne er centrale for arbejdet med at inkludere alle elever, herunder børn med særlige behov som autisme, ADHD og OCD. 
Arrangementet henvender sig til lærere, pædagoger, studerende og andre med interesse for området. 
NB: Oplægget er en del af dagens arrangement om ”bevægelsesstrategien”, men er åbent for alle.

Der er tale om et åbent arrangement. Arrangementet er dog en del af arrangementet ”LÆR2” samt ”LÆR3” om bevægelsesstrategien.

Lokale følger

Silent Disco i undervisningen er en genial måde at få eleverne op af stolene på, styrke deres lytteforståelse og leg med mundtlighed på sjov og mindre grænseoverskridende måde. Det skaber et trygt rum, hvor alle kan tale og lytte uden at forstyrre hinanden.

Vi skal prøve forskellige måder at bruge det på i undervisningen:

• Lyttestationer Udnyt de 3 kanaler! Lyt til podcasts, lydbøger m.m. tilpasset dit niveau.
• Shadowing: Lyt til en tekst og efterlign udtalen, mens du har hovedtelefoner på.
• Silent karaoke & book raps. Brug sangtekster og billedbøger! Vi rapper billedbøger til beats og synger med på musikalske hits, og hvor du kun kan høre dig selv og musikken.
• Walk & talk: Tag høretelefonerne udendørs eller i et andet rum, mens du går rundt og interagerer med historien Vi tager udgangspunkt i dansk og sprogfagene, men du kan let praksisoversætte aktiviteterne til dit fag.

Du kan låne Silent Disco på mitCFU fra næste skoleår, men kom og leg med - prøv det af allerede nu!

Dette er et åbent arrangement

Kig forbi standen, tag et billede, svar på tre korte spørgsmål og prøv en sjov mini‑challenge. Dine bidrag bliver en del af en farverig væg, der viser mangfoldigheden i vores studie‑ og praksisfællesskab. Aktiviteten er åben for studerende, undervisere, alle ansatte på UC SYD, praktikere og gymnasieelever – alle kan deltage på deres egen måde og i eget tempo. 
Der venter en lille bonus til dem, der gennemfører hele aktiviteten.

Foredrag om surrogasi, ved Nanna Brandt, medvirkende i DR-dokumentaren “Far, Far og Børn”. Nanna har for to år siden båret og født tvillinger for et andet par. Foredraget tager deltageren igennem en surrogats rejse. Fra de spæde tanker om, hvorfor vil man føde andres børn? Til den amerikanske screeningproces for at blive godkendt til at være surrogat fysisk og psykisk. Følelserne, sammenholdet og udfordringerne i at gennemgå en graviditet og føde et andet pars barn. Tiden efter fødslen. Og det helt store spørgsmål: Hvad så nu i forhold til en ændring af dansk lovgivning? Alle partier vil gøre det lovligt, at man kan få hjælp til befrugtning i det danske sundhedssystem i forbindelse med surrogasi (hvilket lige nu er ulovligt). Foredraget kan give større indsigt i, hvad det er samfundet, herunder sundhedspersonalet i Danmark, står overfor, med henblik på at kunne skabe gennemsigtighed på fordele og ulemper i forhold til en kommende dansk model for surrogasi. Der vil være rig mulighed for at stille spørgsmål undervejs.

Dette er et åbent arrangement

Eventet henvender sig til elever, lærere, pædagoger, skoleledere og andre med interesse for bevægelse i undervisningen. Skoler og klasser inviteres.

Festivalen byder på fire praksisnære workshops, hvor elever deltager sammen med deres lærere og pædagoger i lege- og bevægelsesaktiviteter, som bringer krop og sanser i spil. Workshopperne er tilrettelagt af lærerstuderende.

Derudover får lærere, pædagoger og skoleledere et inspirationsoplæg om bevægelsesstrategien samt et oplæg af docent Julie Dalgaard Guldager med titlen “De lægger ikke mærke til, at jeg går!” om børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen.

Dele af arrangementet udgør et åbent arrangement – den del hvor op-lægget med Julie Dalgaard Guldager om ”De lægger ikke mærke til at jeg går! Børn med særlige behov og deres oplevelser i folkeskolen”

Lokale følger

Spillemand Michael Moesgaard fortolker danske og internationale sange på tværs af genrer og årtier. Repertoiret tager udgangspunkt i receptions- og loungestemning, hvor musikken skaber ro, nærvær og god atmosfære. 

Du vil blandt andet høre numre fra John Mayer, Tina Dickow, Mads Langer, Kim Larsen, Shu-Bi-Dua, Ed Sheeran, Big Fat Snake, Sting og Thomas Helmig. Instrumentale versioner af klassikere som Dock of the Bay, Fly Me to the Moon, Isn’t She Lovely og Langebro kan også dukke op undervejs. 

Derudover har spillemanden et udvalg af reggae/dancehall, blandt andet Djämes Braun, Wafande/Kaka og Peter André. Kort sagt - Der er noget for alle.

Henrik Dresbøll er en af Danmarks førende formidlere inden for adfærd, vaner og forandringer. Med afsæt i forskning i psykologi og adfærdsdesign giver han konkrete og praksisnære perspektiver på, hvordan vi omsætter gode intentioner til handling – både som mennesker og organisationer.

Henrik Dresbøll er forfatter til blandt andet Få det til at ske og arbejder med adfærdsdesign og forandringsprocesser i både offentlige og private organisationer.

Arrangementet er åbent

- Det mikrobiologisk laboratorium: 
I det mikrobiologisk laboratorium vises eksempler på teknikker, som bruges til identifikation af bakterier. Desuden undersøges for bakteriernes følsomhed overfor forskellige antibiotika.

- Det kemiske laboratorium:
Her vil der være mulighed for at afprøve noget af det avancerede ana-lyseudstyr, som måler forskellige ting i vores fødevarer og miljø.

- Mikroskopilaboratoriet: 
Her vil være en konkurrence hvor forskellige vævsstykker vil ligge i mikroskoperne og så skal eleverne gætte hvilket organ det stammer fra. Der vil desuden være mulighed for at få taget en blodprøve af vores studerende og derefter lave blodtypebestemmelse på vores udstyr.

Dette arrangement er kun for inviterede gymnasieelever